Projekt „Jestem Europejczykiem. Moje tradycje dają mi siłę” był inicjatywą edukacyjną skierowaną do nauczycieli i uczniów szkół ponadpodstawowych z Katowic i Sosnowca. Jego celem było wzmacnianie postaw obywatelskich, rozwijanie świadomości regionalnej oraz pokazanie, że lokalne dziedzictwo kulturowe może być ważnym elementem budowania tożsamości młodych ludzi we współczesnej Europie.
W ramach projektu zrealizowano kompleksowy cykl działań edukacyjnych: warsztaty dla nauczycieli, pracę projektową nauczycieli z uczniami, debatę oksfordzką oraz konferencję podsumowującą dla środowiska edukacyjnego. W działaniach projektowych wzięło udział łącznie ponad 300 uczniów oraz nauczyciele obu szkół.
Pierwszym etapem projektu były warsztaty przygotowawcze dla nauczycieli, poświęcone edukacji regionalnej i obywatelskiej, debacie oksfordzkiej jako metodzie pracy projektowej oraz rozwijaniu kompetencji osobistych i społecznych uczniów. Zajęcia miały charakter praktyczny i warsztatowy, a ich celem było wyposażenie nauczycieli w konkretne narzędzia do pracy z młodzieżą.
Po warsztatach nauczyciele realizowali zajęcia z uczniami w swoich szkołach. Młodzież pracowała metodami aktywnymi, przygotowując materiały, prezentacje oraz działania artystyczne związane z tematyką dziedzictwa regionalnego, wielokulturowości i obywatelskości. Efekty tej pracy stały się podstawą dalszych wydarzeń projektowych.
Kulminacyjnym momentem pracy uczniów była debata oksfordzka, podczas której młodzież zmierzyła się z tezą dotyczącą roli wielokulturowego dziedzictwa województwa śląskiego we współczesnym życiu mieszkańców. Debata odbyła się z udziałem jury złożonego z przedstawicieli samorządu oraz ekspertów i była okazją do zaprezentowania wysokiego poziomu argumentacji, kultury dyskusji i pracy zespołowej.
Zwieńczeniem projektu była konferencja dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, podczas której zaprezentowano rezultaty pracy uczniów oraz materiały wypracowane w ramach projektu. W programie konferencji znalazły się wystąpienia eksperckie poświęcone edukacji obywatelskiej, regionalnej i wielokulturowości, a także prezentacje uczniowskie, które spotkały się z bardzo dużym zainteresowaniem uczestników.
Podczas konferencji uczestnikom przekazano również poradnik metodyczny opracowany w ramach projektu, stanowiący trwały efekt działań edukacyjnych.
W ramach projektu powstały scenariusze zajęć, materiały interaktywne oraz poradnik metodyczny dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych pt. „Korzenie, które budują przyszłość”. Materiały te mogą być wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej oraz w kolejnych inicjatywach edukacyjnych.
Linki do materiałów inteaktywnych:
| 1. | Link | Patriotyzm dawniej i dziś – co to znaczy być dobrym obywatelem? |
| 2. | Link | Stereotypy i wspólnota regionalna – Katowice vs Sosnowiec |
| 3. | Link | Samorząd uczniowski – demokracja w szkole |
| 4. | Link | Uczniowie mają głos – dialog z dyrekcją szkoły |
| 5. | Link | Budżet obywatelski w naszym mieście |
| 6. | Link | Na sesji Rady Miasta – jak działają władze lokalne? |
| 7. | Link | Młodzi dla okolicy – akcja wolontariacka |
| 8. | Link | Dzień kultury Śląska i Zagłębia |
| 9. | Link | Debata oksfordzka – wiek wyborczy 16 lat |
| 10. | Link | Mój dowód osobisty |
| 11. | Link | Młodzi i praca – prawa pracownika przed 18 rokiem życia |
| 12. | Link | Sztuczna inteligencja a społeczeństwo obywatelskie |
| 13. | Link | Mój wpływ na szkołę – konsultacje społeczne |
| 14. | Link | Współpraca międzynarodowa miast – Katowice i miasto partnerskie |
| 15. | Link | Seniorzy i młodzi – solidarność społeczna |
| 16. | Link | Bezpieczeństwo cyfrowe – jak chronić siebie i innych? START |
| 17. | Link | Uchodźcy i migranci – jak budować otwartość? |
| 18. | Link | Mój głos w sprawie klimatu |
| 19. | Link | Prawo i sprawiedliwość społeczna w życiu codziennym |
| 20. | Link | Jak powstaje prawo? – od pomysłu do ustawy |
© Wszystkie prawa zastrzeżone dla Fundacji EduMontis